пʼятниця, 24 квітня 2026 р.

«Інформаційно-комунікаційна та бібліотечнасправа»

 спеціальності В13. Дніпровський фаховий мистецько-художній коледж культури у співпраці з креативними роботодавцями
розробив напрям підготовки сучасних SMM-спеціалістів, операторів штучного
інтелекту та комунікаційників у сфері культури й маркетингу, а також
організаторів і менеджерів бібліохабів.

Самостійна позааудиторна робота здобувачів освіти. Алгоритм.

 Алгори́тм (латинізов. Algorithmi за араб. ім'ям перського математика  аль-Хорезмі) — набір інструкцій, які описують порядок дій виконавця, щоб досягти результату розв'язання задачі за скінченну кількість дій; система правил виконання дискретного процесу, яка досягає поставленої мети за скінченний час. Для візуалізації алгоритмів часто використовують блок-схеми. (Приблизно 825 року він написав трактат, в якому описав придуману в Індії позиційну десяткову систему численняУ першій половині XII ст. твір Аль-Хорезмі потрапив до Європи в перекладі латиною під назвою «Algoritmi de numero Indorum» («Алгоритми про індійську лічбу»). Вважається, що Algoritmi відповідає невдалій латинізації імені Аль-Хорезмі, проте через неправильне тлумачення його як іменника в множині ним стали називати метод обчислення.)

Алгоритм є базисним поняттям і складає основу опису методів. З методології виходить якісно нове поняття алгоритму як оптимальність з наближенням до прогнозованого абсолюту. Зробивши все в послідовності алгоритму за граничних умов задачі, маємо ідеальне рішення нагальних проблем науково-практичного характеру. В сучасному світі алгоритм будь-якої діяльності у формалізованому вигляді складає основу навчання на прикладах за подібністю. 
Робота кожного алгоритму відбувається шляхом виконання послідовності деяких елементарних дій. 

                                                                                               Ці дії називають кроками
а процес їхнього виконання називають 
алгоритмічним процесом. 

(С) Матеріал з Вікіпедії — вільної енциклопедії.

Основна послідовність складання алгоритму полягає в такому:
1. Уважно прочитати умови завдання.
2. Визначити:
- що задано (відомі складові);
– чого необхідно досягти (результати);
– які формати дій з відомими складовими можливі.
3. Сформулювати назву алгоритму.
4. Визначити шляхи вирішення завдання та виявити
необхідні проміжні дії.

(С) Горбань Г. О. Самостійна робота здобувача освіти




Я книгу читаю, Я с книгой сижу, Никогда не отвлекай меня, если я в нее гляжу!





Дома
 В любимом месте своем
 Моя девушка хочет накормить меня своей стряпней
 Я читаю книгу, сестрюнь, Я с книгой сижу
Никогда не отвлекай меня, если я в нее гляжу  
На плечах У меня балахон,
Коп пытается заставить опустить меня окно 
Я читаю книгу, коп, Я с книгой сижу, 
Никогда не отвлекай меня, если я в нее гляжу    
  Почему они так любят меня отвлекать?
Что я должен сделать чтоб они могли понять:    
(Не отвлекайте меня, если я за книгой сижу)
 Я книгу читаю, Я с книгой сижу,
Никогда не отвлекай меня, если я в нее гляжу!
(Не отвлекайте меня, если я за книгой сижу,)
Я книгу читаю, Я с книгой сижу,
Никогда не отвлекай меня, если я в нее гляжу!
  Я в библиотеке, где меня жуликом зовут
 А все из-за того, что я за книги не плачу
Я их беру со стеллажа
 А если глянет кто не так,
Я их читаю, чувак, читаю, чувак
А сейчас я на днюхе у какой-то школоты
Беру книги из подарков
Которые его быть должны Т
еперь-то я узнаю, что там   откусят Крюку
Ведь я с книгой сижу, , В твою книгу гляжу  
Почему они так любят меня отвлекать?
 Что я должен сделать чтоб они могли понять 
 Не отвлекайте меня, если я за книгой сижу,
Я книгу читаю, Я с книгой сижу,
 Никогда не отвлекай меня, если я в нее гляжу!
Не отвлекайте меня, если я за книгой сижу,
 Я книгу читаю, Я с книгой сижу,
Никогда не отвлекай меня, если я в нее гляжу! 
  Если ты отвлечешь меня
То увидишь, какой же я,
Ужасный я, ужасный я, ужасный я
Я книгу читаю, Я с книгой сижу,
Никогда не отвлекай меня, если я в нее гляжу!             

(Перевод подготовил Maslo) –

See more at:
http://blog.shikate.ru/2142/ya-chitayu-knigu-ya-s-knigoj-sizhu-video/#sthash.OFh2e6bn.dpuf